|
|||||
|
|
| 解读语文课本的人文内涵 | |
| 引用本文： | 万凤林.解读语文课本的人文内涵[J].小学语文教学,2010(6):3-4. |
| 作者姓名： | 万凤林 |
| 作者单位： | 江苏省海安县明道小学 |
| 摘 要： | <正>《语文课程标准》明确指出:"工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。"为此,在语文教学中,我们要解读教材的人文内涵,合理地加以开发,有效地加以渗透,使学生内心得以感悟,灵魂得以净化,生命得以闪光,这是新世纪和新课标赋予我们的神圣职责。 |
| 关 键 词： | 语文课本 独特体验 价值取向 哈尔威船长 解读文本 课程标准 多元解读 价值倾向 教育工作者 课文内 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |