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| 教师课堂应答语言的功能浅析 | |
| 引用本文： | 杨峰权.教师课堂应答语言的功能浅析[J].小学语文教学,2010(9):6-7. |
| 作者姓名： | 杨峰权 |
| 作者单位： | 江苏常州市戚墅堰东方小学 |
| 摘 要： | <正>教师的课堂应答语言能力是衡量教师专业发展水平,特别是对话意识与技术的一个重要指标,它是体现教师儿童立场的关键所在。因此,我们有必要了解、明晰在儿童立场的前提下,教师课堂应答语言的功能。1.激励。对于这点,作为教师都会认同,我们很多人都是在无数顶"高帽子"的激励下成 |
| 关 键 词： | 专业发展水平 语言能力 第一课 教学片段 李吉林 杨老师 教导有方 价值导向 课堂设计 德育目标 |
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