主题性拓展阅读指导方法 |
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引用本文: | 孙萍.主题性拓展阅读指导方法[J].小学语文教学,2010(12):18-19. |
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作者姓名: | 孙萍 |
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作者单位: | 江苏江都市仙女镇中心小学 |
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摘 要: | <正>主题性拓展阅读是阅读文本或素材时,围绕教师制定的研究主题,通过搜集相关信息重构文本,在扩展与延伸、联系与比较、发现与创造中生成的价值。发现与创造是主题性拓展阅读的目的,即不断产生新的见解,并能用自己的语言加以理解表述。我在指导学生进行主题性拓展阅读时,采用了"采金术"。
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关 键 词: | 拓展阅读 主题性 指导方法 阅读文本 马朝虎 研究主题 语文综合能力 信息重构 苏教版 活出自己 |
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