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杂志ISSN号
把握教学契机 唤起情感体验——阅读教学中的朗读指导
作者姓名:
田淑媛
作者单位:
山西太原市杏花岭小学
摘 要:
<正>我们知道朗读在阅读教学中有着重要的作用。如何在朗读上找准切入点,让学生用心与文字碰撞、对话、交流,激发学生的情趣,让学生充分体会文章的内涵,从而使学生与作者产生共鸣呢?
关 键 词:
阅读教学
语文味
入情入境
课文内容
学语文
读书声
依恋之情
独特感受
应让
林海音
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