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| 研究高考 培养能力——指导高三历史复习的思路与方法 | |
| 作者姓名： | 王学真 高继德 田进周 |
| 摘 要： | 一、重视研究高考 第一,认真分析、研究高考试题。即从高考试题中分析高考命题的特点和新的趋向,为指导下一年的高三复习做准备。一般来说,高考命题中新出现的改革意向和命题特点,不会刚一出现就立即消失,它总是影响以后两三年的高考命题。如果能深入分析研究,不难发现高考命题的趋向和新特点。对这些新的高考命题特点,在指导高三复习时,就要引导学生重视这些特点,在设计练习题时体现这些特点,以适应高考命题的变化。研究高考试题的工作, |
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