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| 民国时期我国特殊教育政策法规的演变 | |
| 引用本文： | 龚兵,朱宗顺.民国时期我国特殊教育政策法规的演变[J].教育史研究,2009(6):30-33,78. |
| 作者姓名： | 龚兵 朱宗顺 |
| 作者单位： | [1]湖南师范大学教育科学学院博士后,长沙410081 [2]浙江师范大学杭州幼儿师范学院教授,杭州310012 |
| 摘 要： | 民国时期是我国特殊教育的初步发展时期，特殊教育政策法规也逐步确立。1922年以前，特殊教育政策还很不完善，其形式意义超出实质；1922年以后，特殊教育政策有了更多的实质性内容，在特殊教育管理以及残疾儿童接受义务教育方面都有了明确的规定。总体而言，尽管这一时期的特殊教育政策是零碎和不连贯的，但在宏观管理以及学制方面仍然取得了一定的突破。 |
| 关 键 词： | 民国时期 特殊教育 政策 |
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