|
|||||
|
|
| 小班“认识平面几何图形”系列活动设计 | |
| 引用本文： | 孙黛兰.小班“认识平面几何图形”系列活动设计[J].早期教育,1993(2). |
| 作者姓名： | 孙黛兰 |
| 作者单位： | 扬州市机关一幼 |
| 摘 要： | 内容和要求1.通过观察、比较,教幼儿认识圆形、正方形和三角形,掌握这几种图形的主要特征,并相应找出生话中的有关物体。2.发展幼儿的观察、思维及操作能力。情况分析教小班幼儿辨认圆形、正方形、三角形等平面几何图形,是小班计算教学中的难点之一,原因是:1.几何图形结构的分析过程往往过于单调,幼儿容易失去兴趣。2.用比较的方法分辨出两种图形的外形差别,对小班幼儿来说,是复杂、困难的。实践研究表明,教幼儿认识几何图形的结构、形状和大小,不仅可用视觉感知,同时也可通过触觉(手摸)并用语言 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |