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| 数学学习中的“高原现象”及其突破 | |
| 引用本文： | 赵连城.数学学习中的“高原现象”及其突破[J].数学教师,1997(5). |
| 作者姓名： | 赵连城 |
| 作者单位： | 西安铁一局铁中 710054 |
| 摘 要： | 不少学生的数学学习成绩,在初中一年级一直呈稳步上升的趋势,可是到了初中二年级,却呈现出了一种徘徊停滞状态,心理学中,把学习中出现的学习进步暂时停顿的现象,称做学习的“高原现象”,即学习成绩的曲 |
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