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| 对质、量结合的人文关怀式研究法初探——以中小学课堂学习方式改革的质性研究为例 | |
| 引用本文： | 杨滨,任新英.对质、量结合的人文关怀式研究法初探——以中小学课堂学习方式改革的质性研究为例[J].现代教育技术,2010,20(8):27-31. |
| 作者姓名： | 杨滨 任新英 |
| 作者单位： | 1. 兰州城市学院,传媒学院,甘肃兰州,730070 2. 兰州一中,甘肃兰州,730030 |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学"十一五"规划重点课题 |
| 摘 要： | 文章以具体的教育一线的质性研究为案例,通过对研究过程的反思,详细阐述了质性研究结合量化手段应用工艺学记录方式来收集和分析材料的科学性、可信性,探索了教学中应用质、量结合的具有人文关怀的研究方法的理论基础。 |
| 关 键 词： | 质性研究 量化手段 课堂观察 深入访谈 反思研究 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |