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也谈数学课堂即时评价
作者姓名:
徐燕春
作者单位:
浙江省青田县实验小学
摘 要:
即时评价是在教学过程中教师根据学生对输出的信息的反馈,及时解决学生学习过程中所遇到的问题,是教师对学生学习情况的定性分析。准确合理、富有艺术性的即时评价,能及时调整教学节奏,大大地激发学生学习的积极性,促进其在学习过程中向纵深发展。为此,我们开展了小学数学课堂教学中教师即时评价的调查研究。
关 键 词:
数学课堂教学
即时评价
学习过程
教学过程
定性分析
学习情况
教学节奏
学生
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