论学生“减负”的瓶颈因素及对策

近年来,党中央、国务院多次要求采取措施加以解决学生课业负担过重的问题,国家教育行政部门也曾多次发布文件、采取措施,但在相当一部分地区学生负担过重问题仍较严重,主要表现为:书本多、课程多、补习多、资料多、考试多、竞赛多,学生每天学习的时间过长,睡眠严重不足,不少学生不堪重负,致使学生视力下降,心理压力沉重,缺乏创新意识,严重阻碍着学生全面地、生动活泼地、主动地发展;严重损害了学生的身心健康。因此,学生负担过重已经成为当前全面推进素质教育的障碍。那么,“减负”在实施过程中老是卡壳、收效甚微、迟迟得不到根治的根源在…