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| 聚焦核心内容 重构策略教学——“解决问题的策略——列举”教学片断与思考 | |
| 引用本文： | 万舒,谭影玥.聚焦核心内容 重构策略教学——“解决问题的策略——列举”教学片断与思考[J].小学数学教育,2024(6):51-52. |
| 作者姓名： | 万舒 谭影玥 |
| 作者单位： | 江苏省南京市浦口区新世纪小学 |
| 摘 要： | <正>数学核心内容是数学学科育人的重要载体。数学核心内容包括数学的核心概念、结构和思想方法。开展数学教学应精准把握核心内容，尊重学生已有的知识经验，选取科学且有创造性的学习材料，设计低起点、大空间，有利于学生呈现作品、表达思维的教学活动，构建清晰的教与学的路径。“解决问题的策略——列举”是苏教版教材五年级上册的教学内容。该策略属于一种较为常用的分析和解决问题的策略，是指面对一类结果有很多可能的实际问题时，进行不重复、 |