|
|||||
|
|
| 注重实践活动 促进学科融合——“度量衡的故事中‘度’的研究”教学实录与评析 | |
| 引用本文： | 赵俊玲,钱学锋.注重实践活动 促进学科融合——“度量衡的故事中‘度’的研究”教学实录与评析[J].小学数学教育,2024(Z1):136-138. |
| 作者姓名： | 赵俊玲 钱学锋 |
| 作者单位： | 1. 山西省太原市小店区一中小学部;2. 山西省太原市教研科研中心 |
| 摘 要： | <正>教学内容：《数学课程标准（2022年版）》第二学段“综合与实践”领域“主题活动4”。教学目标：1.通过查阅有关“度”的资料，了解“度”的演变与发展，体会统一长度单位的重要性，感悟计量单位由多元到统一、由粗略到精细的过程，感受古人的智慧，提升民族自豪感。2.在解决问题的过程中理解度量的本质就是表达量的多少，发展量感和推理意识。3.经历数学文化节主题活动“度”的设计与研究，树立成果意识和研究意识， |