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杂志ISSN号
做好学生成长路上的航标灯--浅谈"少教多学"下教师的主导作用对学生主体地位的影响
作者姓名:
陶智搏
作者单位:
重庆市涪陵区浙涪友谊学校 重庆 404100
摘 要:
叶圣陶说"教育"这个词就是养成好习惯。教师启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教,能让教师的主导作用更有效;学生在教师的引导下深度地学习、积极地学习、独立地学习,能让学生的主体地位更明确,从而达到"一辈子受用"。
关 键 词:
少教多学
主导
主体
师生关系
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