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| 寓情于理驾驭中职数学课堂教学--探讨提升中职数学教学效率的策略 | |
| 引用本文： | 林桂琴.寓情于理驾驭中职数学课堂教学--探讨提升中职数学教学效率的策略[J].读与写:教育教学刊,2015(13). |
| 作者姓名： | 林桂琴 |
| 作者单位： | 福建省安溪华侨职业中专学校 福建 安溪 362400 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》提出：＂课堂教学中在关注学生认知因素的同时，更要关注学生情感因素的培养＂。寓情于理驾驭数学课堂教学是一种教学策略，它以情感调节为手段，立足学生的数学实际水平，关注学生的学习过程，促进学生情感态度价值观发展，应用简单的数学知识解决生活问题，达到有效提升课堂教学效率。 |
| 关 键 词： | 课程三维目标 寓情于景 数学能力 评价标准 |
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