让美占据每个孩子的心灵

苏霍姆林斯基说过：美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的有力源泉。美育最重要的任务是教会孩子能从周围世界（大自然、艺术、人们的关系）的美中看到精神的高尚、善良、真挚,并以此为基础确立自身的美。我们祖国有着悠久的历史,语言更是丰富多彩,从远古的壁画到唯美动人的《诗经》,以及后来发扬光大的唐诗宋词,更是美不胜收,它的语音、语法修辞、节奏和韵律等方面,都富于审美特征。在语文教学中,我们可通过对语言文字的分析、欣赏、品味,来领略语言之美和思想情感之美;可通过有感情的朗读来唤起课文中美的形象。同时,小学语文课本中每个单元都有一个主题,蕴含着丰富的人性之美、自然之美,这些美通过不同的文学方式表现出来,能够使语文教学达到提高审美能力的美育效果,让学生能真正领略到课文中美的因素。只有我们教师不断渗透美育知识,才能激发学生心中对美的渴望,美化学生脆弱的心灵,使他们的好奇心、求知欲和无限的想象创造力得到最大限度的发挥。