巧用导入法提高教学效果 |
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作者姓名: | 陈志明 |
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作者单位: | 阳山县职业高级中学,513100 |
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摘 要: | 导入是组织课堂教学的第一步,教师的导入如能做到要言不烦、主旨鲜明。能为学生所领悟,那么就可以为学生创造一个良好的学习情景。他们听课的注意力就由于有了明确的指向而得到集中。那么,又应如何导入课堂教学呢?笔者在多年机械类课程教学实践中总结了一些行之有效的方法,现介绍如下。
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关 键 词: | 导入法 教学效果 巧用 课堂教学 机械类课程 学习情景 教学实践 注意力 学生 教师 |
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