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| 浅议初中思想品德情感课堂的建构 | |
| 引用本文： | 龚泰荣.浅议初中思想品德情感课堂的建构[J].吉林教育,2008(5):82-82. |
| 作者姓名： | 龚泰荣 |
| 作者单位： | 浙江省嵊州爱德外国语学校 |
| 摘 要： | 现代教育理论普遍认为,课堂教学活动,不仅仅是以师生间知识传递为主要形式,更应该重视的是师生间的思想、情感交流。情感教育作为一种培养非智力因素的重要手段,已经开始引起教育工作者的重视。 |
| 关 键 词： | 课堂教学活动 情感交流 思想品德 初中 现代教育理论 非智力因素 教育工作者 知识传递 |
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