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| 从科学记录单上寻求学生“前概念”转变的策略 | |
| 作者姓名： | 范彬 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市上虞区道墟镇中心小学; |
| 摘 要： | 正"前概念"是在正式学习相关科学知识之前,在日常生活中逐渐形成的,所以往往是根深蒂固的。那些模糊不完善的概念,甚至错误的概念,会给学生的学习带来很大阻力。在教学中,我们要尽力暴露学生各自存有的"前概念",更要通过教学,努力帮助学生构建新的、正确的科学概念。本文所尝试的"教学努力",着力点是在学生的科学记录单上寻 |
| 关 键 词： | 前概念 记录单 教学效果 探究过程 课堂教学 韦钰 热传递过程 语言记录 叙事研究 科学学习 |
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