浅谈体育教学的快乐与兴趣培养 |
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引用本文: | 杨长林.浅谈体育教学的快乐与兴趣培养[J].内江科技,2003,24(6):7-7. |
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作者姓名: | 杨长林 |
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作者单位: | 内江职业技术学院 |
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摘 要: | 早在两千多年以前,我国古代教育家孔子就曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”十七世纪西方的大教育家夸美纽斯也说: “兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。”快乐体育中“快乐”,决不是笑和让学生随心所欲,更不是“放羊”,体育运动中的“快乐”,主要包括:获得知识的满足感,技能提高的喜悦感;战胜主客观困难的超越感;与他人和睦相处的社会一体感;运动后的轻松愉悦感,所有这些引起“快乐”,都是在教师的细心指导和良好的组织下得以实现的。因此能激发学生的体育兴趣,满足他们的体育愿望,有利于自我体育能力的培养,为终生体育奠定基础。
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关 键 词: | 体育教学 快乐教学 学习兴趣 学生培养 教学内容 |
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