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| 浅谈小学语文探究课 | |
| 引用本文： | 陈玉振.浅谈小学语文探究课[J].中国教育发展研究杂志,2007,4(6):46-47. |
| 作者姓名： | 陈玉振 |
| 作者单位： | 河南省商水县城关乡李凤寨小学,商水466100 |
| 摘 要： | 目前，在小学语文教学中，课的类型很单一，主要是讲读课。由于课的类型单一，不但不能激发学生的学习兴趣，而且也限制了学生语文能力的提高和思维的发展。语文课的类型应该是多样的。课的类型设计必须要遵循学生的认知规律，学生学习语文的认知过程， |
| 关 键 词： | 小学语文教学 语文探究课 学生学习 学习兴趣 语文能力 认知规律 认知过程 讲读课 |
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