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| 快乐宝宝 | |
| 引用本文： | 杨笛,王萌.快乐宝宝[J].学前教育,2009(7):61-61. |
| 作者姓名： | 杨笛 王萌 |
| 作者单位： | 北京市西城区曙光幼儿园 |
| 摘 要： | 对于新生分离焦虑这个老问题，以往，我们有过许多种应对的策略，比如，半日过渡、延长户外活动时间等。但归纳起来，这些都是老师通过改变外部客观条件来达到减轻分离焦虑的目的。除此之外，能否找到更好的方法，既能减轻分离焦虑又能调动幼儿的主动性，使幼儿很快喜欢上幼儿园呢？ |
| 关 键 词： | 快乐 分离焦虑 幼儿园 活动时间 客观条件 新生 归纳 老师 |
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