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| 浅谈聋哑学生的心理素质及相关问题 | |
| 引用本文： | 杨坤芬.浅谈聋哑学生的心理素质及相关问题[J].玉溪师范学院学报,2000(2). |
| 作者姓名： | 杨坤芬 |
| 作者单位： | 玉溪市特殊教育学校!玉溪，653100 |
| 摘 要： | 心理是大脑对客观现实的反映,是客观现实在人脑中的主观映象。人的心理是在实践活动中发生、发展和形成的。实践活动是脑和客观现实相联系而产生心理的中间环节。心理活动离不开实践活动,实践活动也离不开心理活动,二者具有辩证统一的关系。心理学家研究的结果表明:人的心理活动是受社会生活条件制约的。一个长期脱离社会生活的人,甚至连脑的正常发育也是不可能的。聋哑学生由于听力和使用语言的障碍,不能很好地与他人进行语言交流,与社会和群体的交往也受到限制,其身心发展受到很大影响;特别是他们在实践活动中所形成的知识经验、心理品质… |
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