结课的安排与处理

最近，笔者屡屡参加有关县、市教研活动，点评公开课，启发颇多，收益匪浅：然而这些课在各方面较为完善的情况下，却留下了“美妙引入，草草收场”的遗憾。据多方面了解，这种“头重脚轻”现象在普高中司空见惯：拖堂有之，匆匆走出课堂有之，最后十来分钟闲在教室里走来走去“空度时光”有之，演砸了哭鼻子的也有之……这些促使我动手整理几年前就己成初稿的关于“课的结束”（简称“结课”）的某些思考和做法的论文，与大家共享，也算是对新课程新理念新教法实施的微薄贡献。本文着重谈的是实际授课时，在45分钟内教学安排出问题时可采用的“结课”方式，不妥之处，请同行指正。