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| 档案袋评价对大学生学习的促进 | |
| 引用本文： | 宋世磊.档案袋评价对大学生学习的促进[J].赤峰学院学报(自然科学版),2016(6):242-243. |
| 作者姓名： | 宋世磊 |
| 摘 要： | 20世纪80年代末起源于美国的档案袋评价,在21世纪初引进我国教育领域,并被得到广泛利用.档案袋评价体现了学生学习的过程,记录了学生学习进步的历程.档案袋评价重视学习过程,改变了我国教育界以往以"量"为标准的评价方式.档案袋评价有力地促进了学生的学习反思、学习动机、个性化发展、组织能力和思维能力的提高、自主学习能力的培养,是推动大学生学习的有效评价途径. |
| 关 键 词： | 档案袋评价 促进 途径 |
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