“写一件最后悔的事”习作设计

1．《语文课程标准》特别强调作文教学中情感态度方面的因素。提出“乐于表达，增强习作信心”，“愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐”等要求，基于这一理念，本设计力求为学生创设宽松的写作氛围，并使学生在交流中产生成就感，使外在的教学要求内化为“表达出自己最后悔的一件事”的需要。