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| 课堂教学中如何关注学困生 | |
| 引用本文： | 覃朝慧.课堂教学中如何关注学困生[J].中学教学参考,2010(6):119-119. |
| 作者姓名： | 覃朝慧 |
| 作者单位： | 广西河池市环江县东兴镇中心校,547117 |
| 摘 要： | 随着课程改革的逐步推进，在课堂教学中，教师与学生的角色有了新的变化，学生成为学习的主体，教师只是学生学习的组织者、引导者，教师的教始终为学生的学服务。这对学生的全面发展、终身发展有很大好处。但随之而产生的“特殊群体”——学困生，困扰着课堂教学得以顺利完成。这是令老师们最头疼、最潜心思索， |
| 关 键 词： | 课堂教学 学困生 学生学习 课程改革 全面发展 终身发展 教师 组织者 |
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