教师需要什么样的专业引领

采用专家学术报告会的形式进行校本培训，实施专业引领，是提高教师专业发展的重要方式。但是，随着课改的推进，通识性的专家报告已无法满足课程实践的需求，来自实践层面上对行为过程的分析性评价与实施方式上的优化成为教师的喜爱，具有一定理论素养的一线课程实施者成为推动与繁荣课程文化的专家，他们的话语成为课程改革的强音，这也折射出目前校本培训的需求现状。