| 综合语言学习的真实性评价 |
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| 引用本文： | 曾美婷,王康妮. 综合语言学习的真实性评价[J]. 海南广播电视大学学报, 2009, 10(4): 112-114 |
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| 作者姓名： | 曾美婷 王康妮 |
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| 作者单位： | 1. 浙江师范大学,外国语学院,浙江,金华,321001
2. 海南医学院,外语部,海南,海口,571101 |
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| 摘 要： | 真实性评价的实质是对人的整体评价，体现了“全人教育”的理念。它是综合语言学习中对语言知识、技能、情感、态度、策略进行全方位评价的一种创新。文章阐述了真实性评价的理论、综合语言学习的相关概念以及真实性评价在综合语言学习中的运用。通过案例分析证明了在综合语言学习中实施真实性评价有助于学生在寻找、分析、解决问题时提高反思和批判能力，同时有助于对学生的全人教育.
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| 关 键 词： | 综合语言学习 真实性评价 AC 3F 2P |
Authentic Assessment in Language Learning |
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| Zeng Mei-ting,Wang Kang-ni. Authentic Assessment in Language Learning[J]. Journal of Hainan Radio & TV University, 2009, 10(4): 112-114 |
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| Authors: | Zeng Mei-ting Wang Kang-ni |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | AC 3F 2P |
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