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扎实推进校本教研完善教师培训模式——新课程下校本教研的实践与探索
作者姓名:
高延琛
徐敏杰
作者单位:
象山荔港学校,浙江,象山,315731
摘 要:
校本教研从学校和教师的实际需求出发,以具体实践为落脚点,建立与新课程相适应的校本教研制度,为教师专业成长搭建平台,是学校发展和教师成长的现实要求,学校应建立从传统的以内容为中心的教师培训转变为新型的以教师为中心的校本培训制度。
关 键 词:
校本教研
新课程
校本培训
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