研究学生读懂学生提高英语课教学质量

近年来,随着高校招生的不断扩大,多数初中毕业生应试普通高中,造成中等职业学校生源减少,生源质量有所下降,学生的英语水平也出现较大的滑坡。根据笔者对任教班级的问卷调查,60％的学生对学英语缺乏兴趣;80％的学生在初中阶段英语属于中下等水平,英语基础薄弱;90％的学生认为自己拼读和记忆单词能力较差。这些不利因素给教学带来诸多困难。面对新形势下出现的新问题,作为英语教师必须努力研究学生,读懂学生,找准新形势下学生学习英语的知识生长点,深化英语教学改革,提高教学质量。