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| 多元对话,提升阅读教学质量——《只有一个地球》教学设计解析 | |
| 引用本文： | 甘雪梅,刘山岱,呙永会.多元对话,提升阅读教学质量——《只有一个地球》教学设计解析[J].教育科学论坛,2019(5):59-60. |
| 作者姓名： | 甘雪梅 刘山岱 呙永会 |
| 作者单位： | 成都市武侯区教育科学发展研究院,成都,610000;四川大学附属实验小学,成都,610000 |
| 摘 要： | 在“中国教育科学研究院教育综合改革实验区第六届高质量课堂展示活动”中,四川大学附属实验小学杨妍老师执教的北师大版五年级《语文》上册说明文《只有一个地球》的教学荣获本次高质量课堂展示活动特等奖。此课引发我们对阅读教学质量提升的思考。 |
| 关 键 词： | 《只有一个地球》 教学质量 教学设计 阅读教学 多元对话 解析 教育综合改革 展示活动 |
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