| 信息技术支持下项目式大学英语教学实践与反思 |
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| 引用本文： | 李继燕. 信息技术支持下项目式大学英语教学实践与反思[J]. 教学研究(河北), 2019, 42(3): 63-69 |
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| 作者姓名： | 李继燕 |
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| 作者单位： | 燕山大学 外国语学院,河北 秦皇岛,066004 |
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| 基金项目： | 河北省教育厅科学研究计划项目河北省高等学校人文社会科学研究青年基金项目;2017年河北省高等学校英语教学改革立项研究;实践项目 |
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| 摘 要： | 从项目式教学的特点出发,通过定量定性分析相结合的方法,探讨了学生对项目式教学的认可度和历时认知变化。研究发现:学生对项目式学习持肯定态度,认为能有效提升阅读、写作和口语能力,能有效提高学生的综合素质,高度认可教师的情感支持;学生的学习动机、对教师的学习支持和信息技术的应用评价体现出较强烈的历时变化,多以第3学期为最低;学生对实施过程、批判性思维发展、听力等技能发展幅度认可度较低。
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| 关 键 词： | 信息技术 项目式 大学英语 历时变化 实践与反思 |
Information technology aided project-based college English teaching:practice and reflection |
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| Li Ji-yan. Information technology aided project-based college English teaching:practice and reflection[J]. Research in Teaching, 2019, 42(3): 63-69 |
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| Authors: | Li Ji-yan |
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| Affiliation: | (Foreign Language School Yanshan University Qinhuangdao Hebei 066004 China) |
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| Abstract: | Li Ji-yan(Foreign Language School Yanshan University Qinhuangdao Hebei 066004 China) |
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| Keywords: | information technology project-based learning college English diachronic change practice and reflection |
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