近年来我国中小学优质课堂研究综述 |
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引用本文: | 姜楠.近年来我国中小学优质课堂研究综述[J].教育科学论坛,2019(5):49-52. |
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作者姓名: | 姜楠 |
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作者单位: | 四川师范大学教育科学学院,成都,610011 |
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摘 要: | 在高品质教育诉求的现实语境中,构建中小学优质课堂的诉求日渐强烈。近年来有关优质课堂的研究主要涉及优质课堂的含义、教学模式、资源利用与策略及评价标准等方面。这些研究取得了丰硕的成果。未来优质课堂的研究还需进一步明确优质课堂的内涵,借鉴与吸收传统经验和外来经验,融合社会学、生态学、文化学、管理学等学科的相关理论,处理好思辨研究与实证研究、质的研究与量的研究的关系,注重理论与实践的结合。
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关 键 词: | 优质课堂 研究现状 研究展望 |
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