教学成果的内涵梳理与提炼 |
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作者姓名: | 李明隆 王富英 |
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作者单位: | 成都市龙泉驿区教育科学研究院,成都,610100;成都市龙泉驿区教育科学研究院,成都,610100 |
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摘 要: | 如何提炼教学成果是一线教师研究面临的难题。教学成果是反映教育教学规律,具有独创性、新颖性、实用性,对提高教学水平和教育质量,实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。教学成果提炼的流程包括效果溯源——技术提炼——科学表达;提炼教学成果的主要方法包括"资源精准化""经验结构化""操作清晰化",应根据成果的内容、对象、领域和研究角度与思考问题方式的不同而选用。
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关 键 词: | 教学成果 内涵 梳理 提炼 |
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