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尊重差异,用差异的眼光评价儿童
引用本文:
李军平.尊重差异,用差异的眼光评价儿童[J].教育实践与研究,2007(11).
作者姓名:
李军平
作者单位:
内邱县幼儿园 河北邢台054200
摘 要:
"人与人的差别,主要在于人与人所具有的不同智能组合",教师要正视、尊重、善待儿童的差异,根据儿童的智能类型、倾向、结构的差异,帮助儿童个体将自己的智能巧妙组合在一起。
关 键 词:
多元智能理论
儿童差异
智能组合
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