教育案例:行走在实践与理论交汇的“动感地带” |
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引用本文: | 顾长明.教育案例:行走在实践与理论交汇的“动感地带”[J].新课程研究,2010(2). |
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作者姓名: | 顾长明 |
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作者单位: | 连云港市教育局教研室; |
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摘 要: | 教育案例是基于解决教育教学过程中出现的真实问题的研究范式,强调实践与理论的互动,行动与反思的联结。目的是改进教师的教育行为,增加教育实践的智慧,提高研究教学的效度。本文试从什么是教育案例,为什么要研究教育案例和怎样写好教育案例三个视角进行解读。
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关 键 词: | 教育 案例 研究 理论 实践 |
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