| 单篇语文教材的分析模式 |
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| 引用本文： | 王大桥.单篇语文教材的分析模式[J].连云港师范高等专科学校学报,2004(2):24-31. |
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| 作者姓名： | 王大桥 |
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| 作者单位： | 江苏省连云港师范高等专科学校,中文系,江苏,连云港,222006 |
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| 摘 要： | 对教材分析模式的内涵、结构、特点和功能作了厘定之后，文章分析了目前流行的单篇语文教材的分析模式，认为作者模式、文本模式、读者模式、审美模式、言语模式和诵读模式是单篇语文教材分析的主要模式。对这六种单篇语文教材分析模式的结构特点进行梳理，可以帮助我们把握单篇语文教材分析的主要思路。
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| 关 键 词： | 单篇语文教材 分析模式 |
| 文章编号： | 1009-7740(2004)02-0024-08 |
| 修稿时间： | 2003年9月18日 |
The Analyzing Mode of Single Piece Chinese Text |
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| WANG Da-qiao.The Analyzing Mode of Single Piece Chinese Text[J].Journal of Lianyungang Teachers College,2004(2):24-31. |
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| Authors: | WANG Da-qiao |
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| Abstract: | After defining the connotation,structure,feature and function of analyzing mode of the text, this paper analyzes today's popular analyzing mode of single piece Chinese text, which considers author mode,text mode,reader mode,aesthetic mode, speech mode and reading mode as the main analyzing mode of single piece Chinese text. Arranging structure and feature of six analyzing modes of single piece Chinese text helps us to master the main train of thought of analyzing mode of single piece Chinese text. |
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| Keywords: | single piece Chinese text analyzing mode |
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