| 多媒体学习中的认知心理学因素考察——来自梅耶（Mayer）的研究和实践 |
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| 引用本文： | 王以宁,王永锋,孔得伟. 多媒体学习中的认知心理学因素考察——来自梅耶（Mayer）的研究和实践[J]. 开放教育研究, 2005, 11(3): 34-37 |
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| 作者姓名： | 王以宁 王永锋 孔得伟 |
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| 作者单位： | 东北师范大学,传媒科学学院,长春,130117 |
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| 基金项目： | 本论文受到教育部学科发展重点课题"教育技术学学科专业发展战略研究"子课题"教育技术学学科的国际比较研究"( 编号:ET4330-05)资助. |
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| 摘 要： | 本对媒体、多媒体及多媒体学习的概念作了剖析,详细介绍了多媒体学习中的认知心理学因素,并着重介绍了梅耶(Mayer)有关多媒体学习的研究和实践,包括其认知心理学模型及设计实施原则。同时也希望能为我国的研究和实践提供一些启示。
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| 关 键 词： | 多媒体学习 认知心理学 双码理论 梅耶 学习环境 |
| 文章编号： | 1007-2179(2005)03-0034-04 |
| 修稿时间： | 2005-03-30 |
A Study on the Factors of Cognitive Psychology with Multimedia Learning--Study and Practice from Mayer |
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| WANG Yining,Wang Yongfeng,KONG Dewei. A Study on the Factors of Cognitive Psychology with Multimedia Learning--Study and Practice from Mayer[J]. Open Education Research, 2005, 11(3): 34-37 |
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| Authors: | WANG Yining Wang Yongfeng KONG Dewei |
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| Abstract: | This paper has made anatomy for the concept of media, multimedia, multimedia learning, and introduced the factors of cognitive psychology. It also has made brief introduction of Mayer' s cognitive psychology model and design principle. We hope that it can give us some imspiration on research and practice. |
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| Keywords: | multimedia learning cognitive psychology dual-coding theory |
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