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| 在操作中培养数学思维能力“三例” | |
| 引用本文： | 袁淑云.在操作中培养数学思维能力“三例”[J].黑龙江教育,1997(5). |
| 作者姓名： | 袁淑云 |
| 作者单位： | 铁力市第一小学 |
| 摘 要： | 在操作中培养数学思维能力「三例」在教学有余数的除法时，让学生每人准备１３根小棒，按教师的要求自己摆摆看。能摆成几个五角星？还剩几根小棒？能摆成几个四边形？还剩几根小棒？这样，通过直观形象的感性认识，再加教师的引导，学生可以做出判断：余数一定要比除数小... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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