善于变式,方能变通 |
| |
引用本文: | 季燕.善于变式,方能变通[J].考试周刊,2014(76):121-122. |
| |
作者姓名: | 季燕 |
| |
作者单位: | 常熟市大义中学,江苏常熟,215500 |
| |
摘 要: | 素质教育是以培养具有创造性思维和创造能力人才为目标的教育。在课堂教学中落实素质教育,必须遵循"学生为主体,训练为主线,能力为主攻"的原则。要让作为主体的学生提高能力,起关键作用的是变式"训练"。作者结合教学实践,尝试了同模异角、异模同角、同境异型和异境聚问等变式训练模式,以求通过变式训练,让学生在遇到变化莫测的题目时能学会变通。
|
关 键 词: | 变式 模块 角度 情境 设问 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|