小学语文个性化阅读教学研究 |
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作者姓名: | 赵子志 |
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作者单位: | 大理师范附属实验小学,云南,大理,671000 |
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摘 要: | 阅读教学是小学语文的主体教学,个性化阅读是小学语文课程标准时阅读教学提出的最新要求。探索个性化阅读的新思路,使小学语文阅读教学走出“整齐划一”的圈子,具有重要意义。教师树立非凡、独特的人格魅力,是个性化阅读教学的前提条件,因材施教是个性化阅读的基本思想,自主阅读是个性化阅读的基本方式。个别化是实现个性化的基本措施,“摸清差异——自主阅读——分层要求”是个性化阅读的基本模式。
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关 键 词: | 阅读教学 因材施教 个别化 |
文章编号: | 1009-7902(2003)02-0114-04 |
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