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借“题”发挥

作者姓名：	陈颖

作者单位：	南通县中学

摘要：	在习题教学中,如何训练求异思维?笔者认为对典型问题有目的地进行多角度、多层次的演变,举一反三,借“题”发挥,对于改善思维结构,培养学生自觉的求异意识是行之有效的。
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