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| 学习活动要有具体的目标——提高学习积极主动性策略之一 | |
| 作者姓名： | 王芳 |
| 作者单位： | 中央教科所 |
| 摘 要： | 让学生进行某项学习活动时有明确具体的目标,可以增强目的性动机,大大调动学生的学习积极主动性。学习的目的性动机,是指学生清楚地意识到自己进行某项学习活动的目的,并由此而产生的学习动力。学习的目的性动机有远景性和近景性的。远景性目的是指学生对个人学习的社会意义的认识和个人的理想、志向、抱负。许多教师都十分重视远景性目的 |
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