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| 以研究性学习促高职教育特色之形成 | |
| 作者姓名： | 张桂春 曹迪 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学教育科学学院 大连116029(张桂春)，辽宁师范大学教育科学学院 大连116029(曹迪) |
| 摘 要： | 近年来，在国家大力发展高等职业技术教育的倾斜政策支持下，我国的高职教育开始驶入快车道。各高职院校能否抓住当前良好机遇健康发展，成为国民教育中一支不可替代的重要方面军，关键取决于我国高职教育能否真正办出自己特色，培养出具有创新精神与实践能力、手脑并用的高级应用型人才。笔者认为，从２００１年秋季起在全日制普通高中实施的“研究性学习”不仅是普通高级中学中全面实施素质教育的有效学习活动，而且其培养目标、实施方法、评价手段等也非常适宜于当前我国高职教育中学生学习方式、教师教学方式的转变及各高职院校办学特色… |
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