新课改下培养学生的观察问疑

观察是一种有意识、有计划、有重点、有范围、持久的知觉活动，是人们获得感性认识的重要途径．学生可以通过观察，在对事实感知的基础上，形成概念，掌握规律或原理。而在观察中激励提出问题，能培养学生勇于发现问题，善于发现问题的良好习惯。本文阐述了带疑观察、在观察中问疑和相关的注意事项，对培养学生在化学的学习过程中观察问疑提出了一点意见，有利于学生在化学的学习过程中发现新问题，进行更有深入的学习。