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中学教育中班主任权力性影响力基础分析
引用本文:贾建宁,何玉萍.中学教育中班主任权力性影响力基础分析[J].中国科教创新导刊,2009(9):215-215.
作者姓名:贾建宁  何玉萍
作者单位:淄博张店七中,山东淄博,255000
摘    要:当代中学教育中,班主任权力影响力实现的基础在社会、文化和法律层面较以往正发生着微妙而深刻的变化。良好地解读当代班主任权力影响力基础,有利于提高班级管理的效能,改进班级运作的动力和秩序,产生新的和谐的教育管理理念。

关 键 词:管理心理学  班主任权力影响力  中学教育
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