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| 传承《弟子规》 优化班级管理 | |
| 引用本文： | 刘小丽.传承《弟子规》 优化班级管理[J].基础教育课程,2015(4):79-80. |
| 作者姓名： | 刘小丽 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市姜堰区励才实验学校 |
| 摘 要： | 儒家学术的根《弟子规》聚集古圣先贤的智慧,有很强的针对性和启发性,明确地强调了做人的各项准则,还特别强调人的全面发展及学习文化理论与实践相结合的重要性。可不可以把《弟子规》引入班级管理,汲取大圣先贤的智慧营养来滋养民族的后代和新人?一、诵读于口,师生教学相长初二年级的学生们正处于身心发育的重要时期,他们脱离了刚进 |
| 关 键 词： | 《弟子规》 班级文化 身心发育 理论与实践 古圣先贤 知识竞赛 这一天 蔡旭 钱文 生活规范 |
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