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| 信息化环境下数学自主学习的方法与策略 | |
| 引用本文： | 陈平生.信息化环境下数学自主学习的方法与策略[J].基础教育参考,2015(4):54-55. |
| 作者姓名： | 陈平生 |
| 作者单位： | 福建省福安市第二中学 |
| 摘 要： | 普通高中《数学课程标准》明确指出:"要加强学生的自主学习,提高学生的数学自主学习能力。"在信息化环境下,数学课堂可以变得生动活泼,以让学生自主学习能力得到提高。笔者在教学实践中感到:主题确定与任务分配、情境创设与引导、信息搜索与资料整合、小组协作与交流、课堂展示与分享、教学评价与反馈环节,是促进学生自主学习能力提升的重要方法与策略。以下谈谈自己的实践过程、感悟和体会。一、主题确定与任务分配 |
| 关 键 词： | 自主学习 信息搜索 小组协作 教学评价 情境创设 任务分配 反馈环节 多媒体信息技术 能力提升 学习课堂 |
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