如何提高小学数学课堂质量

《国家课程标准》指出：“义务教育阶段的数学课程最终目的是为学生的可持续发展奠定良好的基础。”小学数学应树立以“人”为本的发展观，关注学生的学习方式．使数学教学由原来的教师教数学转变为学生的做数学．提高教育教学质量，为此我们从感知、理解、掌握、应用这四个环节入手，改善学生数学学习方式。